9 grudnia 2025 roku, klasa IVa wyjechała na wycieczkę do Centrum Nauki Kopernik w ramach realizacji programu „Wyjście z klasą” finansowanego przez MEN.

Koncentrując się na eksplorowaniu wystawy: „Przyszłość jest dziś”, uczniowie realizowali projekty edukacyjne w dwóch obszarach:
1. Człowiek 2.0 – projekt grupy z rozszerzenia biologiczno-chemicznego;
Jak będziemy leczyć się i żyć w przyszłości? /w oparciu o Terapie przyszłości - boty, biodruk, Brain Oddysay - podróż do wnętrza mózgu, Proteus - interfejs mózg-komputer oraz Implanty  domózgowe/.
Esej: Co może przynieść zmienianie naszego kodu genetycznego dla nas samych i całego gatunku?
2. Cyfrowy mózg? – projekt grupy z rozszerzenia humanistycznego;
Kto jest twórcą w cyfrowym świecie? /w oparciu o Sketch to Landscape - rysowanie z AI, Beholder - Beholder - odwrócone dzieło sztuki/.
Esej: Czy sztuczna inteligencja wypełni potrzebę bliskości?

Po zwiedzaniu wystaw stałych i czasowych CNK zjedliśmy wspólny obiad w lokalnym Bistro Wiem.

Następnie udaliśmy się na warsztaty w Planetarium. Po "gwiaździstym" pokazie na żywo przyszedł czas na seans „Czarne dziury: nieznane horyzonty” podczas którego przyjrzeliśmy się temu fascynującemu zjawisku zaczynając od podstawowych pytań o to czym są czarne dziury, co kryje się w ich środku i jakim celom służą. Seans skłaniał do rozmyślań nad przestrzenią, czasem i grawitacją – pojęciami trudnymi do wyjaśnienia, których natura i zachowanie odgrywają i będą odgrywać, fundamentalną rolę w przyszłości kosmosu.

Wizyta w CNK skłoniła nas do refleksji nad najważniejszymi pytaniami dotyczącymi przyszłości: Jak będzie wyglądał świat za kilkadziesiąt lat? Jakie wartości powinny kształtować nasze jutro? Czy innowacje technologiczne zawsze oznaczają postęp? Wystawa „Przyszłość jest dziś” pomaga poznać i zrozumieć złożone wyzwania współczesnego świata; ukazując różne rozwiązania technologiczne, zachęca do spojrzenia na nie w sposób krytyczny, z uwagą zwróconą w kierunku osobistych i ogólnoludzkich wartości.

8 grudnia 2025 roku klasy 2b i 2c, w ramach realizacji programu "Wyjście z klasą" finansowanego przez MEN, pojechały do Modlina, gdzie czekała na nich wyjątkowa przygoda pełna historii, emocji i ...słodkości! 

Najpierw, wspięliśmy się na Wieżę Czerwoną i po pokonaniu 150 schodów zobaczyliśmy niezwykłą panoramę Mazowsza, ujście Narwii do Wisły, ruiny renesansowego spichlerza oraz imponujący widok na fortyfikację Twierdzy Modlin.  Następnie weszliśmy do środka Twierdzy i z zaciekawieniem słuchaliśmy opowieści pani przewodniczki o tym niezwykłym miejscu. W Prochowni 197 przenieśliśmy się do czasów II RP, zobaczyliśmy mundury, pamiątki i broń , sprawdziliśmy się na wirtulanej strzelnicy . Podczas gdy jedna klasa zwiedzała Twierdzę, druga wzięła udział w świątecznych warsztatach kulinarnych- poznaliśmy historię piernika, wyrobiliśmy ciasto, wycięliśmy pierniczki a na koniec świetnie bawiliśmy się ozdabiając je lukrem i posypkami.  Następnie grupy zamieniły się miejscami.

Wspaniale było połączyć lekcję historii w plenerze i świetną zabawę w restauracji Modelina.

8 grudnia 2025 roku klasy 4b, 3c, 3a, 2a uczestniczyły w wycieczce do Muzeum Józefa Piłsudskiego w Sulejówku w ramach realizacji finansowanego przez MEN programu "Wyjście z klasą".

Wycieczka miała formę warsztatów. Dwie grupy, klasa 3a i 3c uczestniczyły w warsztacie “Jak się porozumieć pomimo różnic? Warsztaty o dobrej komunikacji” - Niepodległa Polska w 1918 roku była państwem pełnym kontrastów – obywatelki i obywatele odmiennych wyznań i narodowości, żyjący na terenie trzech zaborów, różniący się mentalnością, przekonaniami politycznymi i zwyczajami, musieli się porozumieć i ustalić kształt odrodzonego państwa. Warsztaty byly okazją do szukania odpowiedzi na pytania: jak stworzyć coś wspólnie pomimo różnic? Jak komunikować się bez przemocy? Jak okazywać szacunek innym? Na wystawie i ćwiczeniach uczennice i uczniowie mieli szansę refleksji nad tym do czego może prowadzić mowa nienawiści.

Klasa 2a uczestniczyła w warsztatach: „Józef Piłsudski bez masek” - Oprowadzanie było okazją do postawienia trudnych pytań i przyjrzenia się niełatwej biografii Józefa Piłsudskiego – jego dylematom, ryzykownym strategiom i wyborom, których musiał nieustannie dokonywać. Nie ominięto kontrowersyjnych wątków, takich jak akcja pod Bezdanami czy przewrót majowy. Wykorzystując wiedzę o kulisach powstawania wystawy, uczennice i uczniowie poddali krytycznej analizie wydarzenia sprzed wieku.

Klasa 4b czestniczyla w warsztacie:” Powstańcy, legioniści, żołnierze. Trudne drogi do niepodległości”. Przez dziesiątki lat Polski nie było na mapach, a tym samym nie istniało także Wojsko Polskie, pomimo tego Polacy brali udział w licznych konfliktach, nie zawsze walcząc za swoją sprawę. Podczas oprowadzania uczniowie poznali proces kształtowania się polskich sił zbrojnych – od powstania styczniowego, przez rewolucję 1905 roku i I wojnę światową, aż po skomplikowane relacje między dowódcami w odradzajacej się Rzeczpospolitej. Przekonaliśmy się, że historia wojskowości może być fascynująca również dla pacyfistów i pacyfistek. 

Po warsztatach zwiedziliśmy park poznając dodatkowe aspekty życia Marszałka. 

Dziękujemy serdecznie Pani Renacie Markowskiej - organizatorce wyjazdu, Pani Bożenie Motyl Grabowskiej - pomysłodawczyni oraz wychowawcom klas i nauczycielom towarzyszącym za opiekę.

To był dobrze spędzony czas w ramach zajęć i mamy nadzieję na powrót do Muzeum w Sulejówku.

28 listopada 2025 uczniowie naszej szkoły z panią Bożeną Motyl-Grabowską zaprosili nas na wyjątkowy wieczór andrzejkowy w formule poetycko-muzycznej. Zamiast wróżenia z kart i przekładania butów przez próg oddaliśmy się magii poezji i muzyki najpiękniej opisującej uczucia, tęsknoty i marzenia, będące istotą andrzejkowych pragnień. Święty Andrzej – patron miłości i małżeństwa, był inspiracją dla wykonawców i widzów do refleksji nad miłością w jej różnych wymiarach.

Do wspólnego przeżywania pozezji i muzyki zaprosili nas prowadzący Julia Cheda (Ia) i Jan Kuciel (IIIc). Usłyszeliśmy między innymi „Hymn o zachodzie słońca na morzu” Juliusza Słowackiego w wykonaniu Anny Chalimoniuk i Oliwii Dobrowolskiej (IIId), „Do M...” Adama Mickiewicza w wykonaniu Mateusza Kozińskiego (IIIa), „Miłość od pierwszego wejrzenia” Wisławy Szymborskiej w wykonaniu Julii Szuby (IVa) i Jana Kuciela (IIIc), „Śpieszmy się” księdza Jana Twardowskiego w wykonaniu Marii Dymek (Ia), „Niepewność” Adama Mickiewicza w wykonaniu Marii Kostyry (IIc), „Dwoje ludzieńków” Bolesława Leśmiana w wykonaniu Julii Szuby (IVa) czy "Sen we śnie" Edgara Allena Poe w wykonaniu Zuzanny Kosieradzkiej (IIc). Nastrojowe utwoy muzyczne w wyjątkowej interpretacji naszych wykonawców dopełniały magiczną atmosferę wieczoru. Część artystyczną zakończyła prezentacja miłości i małżeństwa w interpretacji malarzy na przestrzeni dziejów przedstawiona przez Dominikę Studniarek i Liwię Olech (IVa).

Na zkakończenie wszyscy uczniowie zostali zaproszeni na poczęstunek i animacje taneczne prowadzone przez pana Tomasza Ławidę. 

Dziękujemy organizatorom za ten niezapomniany, pełen uroku poezji, muzyki i dobrej zabawy wieczór.

Nasza szkoła przystąpiła do ogólnopolskiego programu "Twoje dane - Twoja sprawa", organizowanego przez Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych.

Wszystkie informacje dotyczące programu dostępne są pod linkiem: 

https://uodo.gov.pl/pl/21

21 listopada 2025 roku klasy pierwsze i drugie naszego liceum wybrały się do Teatru Polskiego im. Arnolda Szyfmana w Warszawie na spektakt „Antygona” Sofoklesa w reżyserii Piotra Kurzawy, opartego na przekładzie Antoniego Libery.

Uczniowie mieli okazję spojrzeć na klasyczną lekturę szkolną z perspektywy bezpośredniego kontaktu z żywym słowem i interpretacją reżysera koncentrującą się na problemie sumienia. Pogłębiona analiza postaci Ismeny czy Kreona sprawiły, że ta antyczna tragedia stała się dla młodzieży uniwersalnym, współczesnym komentarzem rzeczywistości.

Atmosfera teatru uwolniła też artystyczny potencjał naszych uczniów, którzy przed sztuką zagrali kilka utworów na stojącym w kuluarach pianinie. To była przyjemność słuchać jak wyrażali swoje emocje poprzez muzykę. Dziękujemy za ten spontaniczny koncert i mamy nadzieję na kolejne.

Na piątkowej godzinie duszpasterskiej, 21 listopada 2025 roku, wysłuchaliśmy Koncertu Pieśni Patriotycznych w wykonaniu naszej szkolnej scholi.

Pozostając w listopadowej, niepodległościowej atmosferze wspólnie z wykonawcami nuciliśmy pieśni „Rota”, „Warszawianka”, „O mój rozmarynie”, „Kadrówka”, „Rozkwitaly pąki białych róż”, „Wojenko, wojenko!”, „Szara piechota”, „Hej, hej ułani!” i „Pierwsza brygada”.

Ten koncert przypomniał nam, że pieśni patriotyczne są świadectwem historii naszego narodu, a ich wykonywanie pomaga w osiąganiu poczucia jedności narodowej, skłania do refleksji nad znaczeniem patriotyzmu i dewizy "Bóg, Honor, Ojczyzna"  we współczesnej Polsce.

Dziękujemy księdzu Kamilowi Mianowskiemu za organizację, prowadzenie i wzbogacenie komentarzem historycznym koncertu oraz pani Bożenie Motyl-Grabowskiej za jego współorganizację i dobór repertuaru.

We wtorek 11 listopada 2025 roku reprezentacja uczniów, rodziców i nauczycieli naszej szkoły wzięła udział w zorganizowanych przez Urząd Gminy Lesznowola obchodach 107. rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę. Uroczystości rozpoczęły się Mszą świętą odprawioną w intencji Ojczyzny w kaplicy św. Ojca Charbela. Na spotkaniu przed Urzędem zgromadziły się liczne delegacje samorządowe, szkolne, harcerskie, strażackie, a także mieszkańcy gminy, często razem z dziećmi. Po wprowadzeniu sztandarów, o godzinie 12.00., wspólnie odśpiewaliśmy hymn narodowy, a następnie wysłuchaliśmy okolicznościowych przemówień. Zacytowane zostały słowa marszałka Józefa Piłsudskiego, który otwierając inauguracyjne posiedzenie Sejmu Ustawodawczego w lutym 1919 roku dodawał otuchy rodakom, gdy granice odrodzonego państwa polskiego znów były zagrożone. Część oficjalną obchodów zakończyło złożenie wiązanek pod obeliskiem. Organizatorzy zapewnili nam atrakcje: możliwa była przejażdżka bryczką, a także zdjęcie z samym Marszałkiem:).

Dziękujemy absolwentom, którzy zachowując tradycje naszego liceum uczestniczyli w tym wydarzeniu.

7 listopada 2025 o symbolicznej godzinie 11:11 uczniowie i nauczyciele naszej szkoły wspólnie zaśpiewali "Mazurka Dąbrowskiego" w ramach corocznej akcji MEN "Szkoła do hymnu".

Do tegorocznej akcji zgłosiło się ponad 4,8 mln uczniów i prawie 500 tys. nauczycieli ze szkół polskich i polonijnych na całym świecie, w tym ze Stanów Zjednoczonych Ameryki (60), Wielkiej Brytanii (48) i Litwy (45). Kuwejtu, Brazylii, Kataru, Republiki Południowej Afryki, Ukrainy, Rosji, Kazachstanu, Kanady, Maroka, Islandii, Niemiec, Łotwy, Szwajcarii, Austrii, Irlandii, Francji, Turcji, Armenii, Danii, Hiszpanii, Białorusi, Norwegii, Cypru, Belgii i Włoch.

Czwartego listopada 2025 roku uczniowie klas trzecich i czwartych naszego liceum wybrali się do Teatru Polskiego im. Arnolda Szyfmana w Warszawie na sztukę „Wiśniowy sad” Antoniego Czechowa w reżyserii Krystyny Jandy.

Podczas tego kolejnego spotkania ze sztuką teatralną zetknęliśmy się z klasyką w wydaniu Antoniego Czechowa - „poety schyłku i początku”, który od swoich czytelników wymaga nieustannego poszukiwania prawdy zarówno sercem jak i rozumem. Jego ostatnia sztuka „Wiśniowy sad” - bezpośrednio o upadku rosyjskiego ziemiaństwa i nieuchronnych przemianach społecznych, jest tak naprawdę uniwersalną opowieścią o przemijaniu, stracie i tęsknocie.

Anna Jędrzejkiewicz, w komentarzu do sztuki podkreśla, że pisarz za pośrednictwem swoich bohaterów kieruje do nas przestrogę: „Człowiek nie po to został obdarzony rozumem, by zdobyć wiedzę o świecie, a następnie się na nim urządzić, ale po to by czynić go bardziej ludzkim”. Zachęca nas też do stania się „wspólnikami Czechowa – tęskniącymi za prawdą, pięknem, dobrem, wprowadzającymi korekty do posiadanych wyobrażeń o świecie, gotowymi do wsłuchiwania się w głos sumienia, rozumu i serca”.

W drodze powrotnej, pozostając w refleksyjnym nastroju, podziwialiśmy scenografię do nowej ekranizacji „Lalki” na Krakowskim Przedmieściu, która przeniosła nas w czasie do XIX – wiecznej Warszawy.

29 października 2025 roku uczniowie klasy IIIa i IV a naszego liceum uczestniczyli w wykładzie dotyczącym życia i twórczości poety awangardowego dwudziestolecia międzywojennego - Józefa Czechowicza, w warszawskim Muzeum Więzienia Pawiak. Prelekcję wygłosił dr hab., profesor lubelskiego UMCS, Aleksander Wójtowicz, zajmujący się dziejami polskich i europejskich ruchów awangardowych, a w szczególności życiem i twórczością Czechowicza. Merytorycznie i z pasją profesor przekazał nam istotne fakty z biografii poety i tajniki poezji Nurtu II Awangardy. Wspólnie czytaliśmy też wiersze Czechowicza: „Na wsi”, „Dawniej”, „ Inwokację” i zapowiadający śmierć poety „Żal”.

Po wykładzie przyszedł czas na zwiedzanie Muzeum Więzienia Pawiak z niezwykle wartościowym komentarzem oprowadzającej nas pani przewodnik, dzięki której przesłanie więźniów:

„Niechaj tylko to jedno pamiętają o nas, Żeśmy padli za wolność, aby była prawem”

nabrało dla nas nowego, symbolicznego znaczenia.

Główny Urząd Statystyczny i Polskie Towarzystwo Statystyczne zapraszają do udziału w kolejnej edycji Olimpiady Statystycznej – ogólnopolskiego konkursu, znajdującego się na oficjalnym wykazie olimpiad tematycznych Ministra Edukacji. Wydarzenie skierowane jest do uczniów szkół ponadpodstawowych, którzy chcą poszerzać wiedzę o gospodarce, społeczeństwie i otaczającym świecie poprzez dane statystyczne. Udział w Olimpiadzie to okazja do rozwijania umiejętności logicznego myślenia, pracy z danymi i interpretacji zjawisk społeczno-ekonomicznych. Szczegółowe informacje dotyczące Olimpiady, w tym regulamin, zakres wymaganej wiedzy, harmonogram poszczególnych etapów oraz materiały z poprzednich edycji, dostępne są na stronie internetowej Olimpiady: https://olimpiadastatystyczna.stat.gov.pl/Olimpiada . Zapisy uczestników trwają do 3 listopada 2025 r.

Po uroczystym ślubowaniu uczniowie pierwszych klas pod opieką p. Moniki Wolszczak, p. Wiktorii Zarzyckiej, p. Doroty Koprowskiej i ks. Kamila Mianowskiego udali się na warszawski Żoliborz, do Parafii Świętego Stanisława Kostki, gdzie przez lata posługiwał Patron naszej szkoły - błogosławiony ksiądz Jerzy Popiełuszko - i gdzie został pochowany po męczeńskiej śmierci. Uczniowie złożyli wieniec oraz znicze przy grobie Patrona, a następnie wspólnie odmówili Litanię do bł. ks. Jerzego Popiełuszki w intencji szkoły oraz przyszłych sukcesów uczniów.Po tej chwili zadumy i uczczenia pamięci Patrona udaliśmy się do kościoła, gdzie przewodnik opowiedział o Mszach za Ojczyznę, które ks. Popiełuszko odprawiał w trudnych czasach PRL.

Następnie przeszliśmy do sali wykładowej, w której prowadzący - prywatnie przyjaciel księdza Popiełuszki - podzielił się z nami niezwykle poruszającą opowieścią o życiu kapłana, jego drodze do powołania oraz o niezwykłej odwadze, prawdomówności i prostolinijności, jakie towarzyszyły mu podczas posługi w parafii na Żoliborzu.Po pełnej wzruszeń i inspiracji prelekcji udaliśmy się do muzeum, w którym zgromadzono liczne pamiątki, listy oraz rzeczy osobiste księdza Jerzego. Ekspozycja przybliża również jego biografię i rys historyczny tamtych trudnych czasów. Uczniowie mogli zobaczyć zrekonstruowany pokój księdza Jerzego, a także bardzo poruszającą salę ukazującą symbolicznie okoliczności jego męczeńskiej śmierci.Mamy nadzieję, że ta wizyta pobudziła ciekawość młodych ludzi i zachęci ich do dalszego poznawania życia i działalności Patrona naszej szkoły.

20 października 2025 roku świętowaliśmy Dzień Patrona Szkoły bł. księdza Jerzego Popiełuszki. Uroczystości rozpoczęły się koncelebrowaną mszą świętą odprawianą przez przez ks. proboszcza dr Mirosława Cholewę, ks. Kamila Mianowskiego i ks. Artura Kucharskiego. 

Ksiądz proboszcz w swojej homilii odniósł się do ewangelicznej idei „bycia bogatym u Boga” przeciwstawianej „gromadzeniu skarbów dla siebie” (Łk 12, 13-21). Takim prawdziwie „bogatym” człowiekiem był właśnie nasz Patron, który całe życie świadczył o Prawdzie i Wolności w łączności z Bogiem i ludźmi. Ksiądz Cholewa zachęcał młodzież, żeby stawali się, na wzór bł. ks. Jerzego, „ Apostołami Prawdy”, szczerze oddanymi Bogu i ludziom. Pani dyrektor Dorota Koprowska w swoim wystąpieniu również odniosła się do roli tych wartości w nauczaniu naszego Patrona, zgodnie ze słowami arcybiskupa Adriana Galbasa z wczorajszej homili wygłoszonej podczas głównych obchodów 41. rocznicy męczeńskiej śmierci księdza Jerzego:

„Jeśli chcemy być prawdziwymi czcicielami bł. ks. Jerzego, stanie się to poprzez umiłowanie prawdy i służbę prawdzie. Prawda jest nieśmiertelna.”

Tego dnia odbyło się również uroczyste Ślubowanie klas pierwszych. Nowi uczniowie naszego liceum wraz z wychowczyniami: p. Moniką Wolszczak (Ia) i p. Wiktorią Zarzycką (Ib) zobowiązali się do podążania drogą wyznaczoną przez Dekalog księdza Jerzego zarówno w przestrzeni szkolnej jak i poza nią. W naszej wspólnocie szkolnej powitali ich uczniowie klas czwartych, zachęcając do świadomego wyboru wartości jakimi kierował się nasz Patron jak i do przyjęcia postawy zgodnej ze słowami innego, wielkiego „Apostoła Prawdy” św. Jana Pawła II: „Musicie od siebie wymagać, nawet gdyby inni od was nie wymagali”.

Dla podkreślenia wyjątkowości tej chwili, uczniowie klas pierwszych otrzymali od starszych koleżanek i kolegów okolicznościowe upominki.

Honorowym gościem Dnia Szkoły była Starosta Piaseczyński Pani Ewa Lubianiec, która wręczyła dwudziestu uczniom naszego liceum Stypendia Starosty Powiatu Piaseczyńskiego „Wzorowy Uczeń” - za bardzo dobre wyniki w nauce i zachowanie oraz „Laureat” - dla finalistów olimpiad i konkursów przedmiotowych. Pani Lubianiec gratulowała naszym uczniom wyników w nauce i jednocześnie zachęcała Pierwszoklasistów do płynącego z głębi ich serc, odważnego wcielania w życie słów Ślubowania.

Po zakończeniu oficjalnej części uroczystości uczniowie udali się na zajęcia szkolne, a klasy pierwsze wraz z dyrekcją i wychowawcami pojechały do Muzeum Błogosławionego Księdza Jerzego Popiełuszki na warszawskim Żoliborzu. Po złożeniu kwiatów oraz wspólnej modlitwie na grobie księdza Jerzego przyszedł czas na pełną wartościowych odniesień historycznych i niezwykle poruszającą wizytę w tamtejszym Muzeum, pozwalającą uczniom na lepsze poznanie i zrozumienie nauki naszego Patrona, który:

„Dał świadectwo o wartościach stanowiących o godności człowieka i społeczeństwa – prawdzie, jedności, wolności, miłości miłosiernej i wierności...” /Autorzy ekspozycji muzealnej/.

W niedzielę, 19 października 2025 r. delegacja naszego liceum uczestniczyła w centralnych obchodach 41. rocznicy śmierci bł. ks. Jerzego Popiełuszki.  Mszy świętej celebrowanej o godz. 17.00 na balkonie kościoła  przewodniczył metropolita warszawski abp Adrian Galbas,  który podkreślił w homilii - przypominając słowa ks. Popiełuszki - że "tylko człowiek żyjący w prawdzie jest naprawdę wolny". 

Homilia Arcybiskupa Adriana Galbasa

15 październka 2025 roku uczniowie klas Ia, IIa i IIIa wybrali się do Teatru Polskiego im. Arnolda Szyfmana w Warszawie na dwie jednoaktówki Pierre'a de Marivaux „Aktorzy w dobrej wierze. Próba” w reżyserii Edwarda Wojtaszka.

Wychodząc poza schemat repertuaru z kanonu lektur szkolnych, zdecydowaliśmy się poznać twórczość drugiego po Molierze, wybitnego komediopisarza i dramtaturga francuskiego jakim jest Pierre de Marivaux (1688-1763). W obejrzanych jednoaktówkach zetknęliśmy się po raz pierwszy z charakterystycznym dla twórcy stylem „marivaudage” (czyt: mariwodaż) charakteryzującym się wyrafinowaną, ironiczną grą słowną, psychologiczną subtelnością i wnikliwością w opisywaniu realcji miłości między ludźmi. Punktem wyjścia w fabule jest „zaskoczenie miłością”, a warunkiem jej wyznania przejście przez „próbę”, pozwalającą postaci poznać siebie i dojrzeć. Mamy tutaj studium manipulacji, zazdrości, niepewności co do bezinteresowności uczuć, roli pieniądza i hierarchii społecznej w budowaniu relacji.

Finałowa scena „Próby” ukazuje zarówno komiczny jak i dramaturgiczny atut mariwodażu, gdzie „interpretacja słów przez kontekst znaczy dla postaci więcej niż same te słowa”.

To, jak odebraliśy uniwersalny przekaz Marivaux zależy od tego czy oglądaliśmy sztukę przez „różowe” czy „ciemne” okulary. Warto jednak pamiętać, że to jak przejdziemy przez nasze życiowe „próby” zależy od nas samych.

KOCHANI NAUCZYCIELE - DZIĘKUJEMY !!!

"Nauczyciel to ktoś bardzo wyjątkowy, kto potrafi wykorzystać swoją pomysłowość, dobroć i dociekliwy umysł do wypracowania rzadkiej umiejętności zachęcania innych do myślenia, marzenia, poznawania, próbowania, działania!" Beverly Conklin 

W poniedziałek 13 października 2025 roku klasa 2B, która rozszerza geografię, pojechała na wycieczkę do Muzeum Geologicznego w Warszawie.

Zgromadzone tutaj zbiory zachwyciły uczniów swoją różnorodnością i wielkością. W tym roku warsztaty dotyczyły rozpoznawania skał i uczniowie mogli skonfrontować swoją wiedzę z prawdziwymi eksponatami, jakie przygotowali dla nich przewodnicy. Polewali je kwasem, pukali młotkiem, szukali skamieniałości, zastanawiali się jak to jest, że węgiel potencjalnie może być skałą metamorficzną. Wszystkich zaintrygował temat minerałów ziem rzadkich i tajemniczy neodym zmieniający właściwości magnesu. Rozważaliśmy rozpiętość skrzydeł dinozaurów i szukaliśmy labradorytu mieniącego się tysiącem barw.

To był  bardzo udany wyjazd, który z pewnością pozwolił uczniom spojrzeć na naukę o skałach z przyjemniejszej strony.

13 października 2025 roku klasy czwarte naszego liceum, pod opieką wychowawców i nauczycieli historii, udały się do byłego niemieckiego, nazistowskiego obozu koncentracyjnego i zagłady Auschwitz-Birkenau. 

Celem wyjazdu było nie tylko zapoznanie młodzieży z faktami dotyczącymi tej bolesnej, "czarnej karty" w historii ludzkości, ale też uświadomienie jak ważne jest poznanie i zrozumienie genezy tej okrutnej zbrodni, tak żeby nie powtórzyła się już nigdy więcej. Zwiedzaliśmy więc to szczególne Miejsce Pamięci ze świadomością, że:

 "Kto nie pamięta historii skazany jest na jej ponowne przeżycie" /George Santayana/.

Po pełnym skupienia i głębokich emocji zwiedzaniu Muzeum z licencjonowanymi przewodnikami, zabraliśmy ze sobą w drogę powrotną wszystkie fakty, poruszające obrazy i świadectwa dotyczące tych wydarzeń właśnie po to, żeby pamiętać, znać i rozumieć prawdy historyczne, tak często obecnie zakłamywane i relatywizowane.

Dziękujemy pani dyrektor Dorocie Koprowskiej i pani Bożenie Motyl-Grabowskiej za organizację tego wyjazdu.