UWAGA:

WYTYCZNE DOTYCZĄCE NAUCZANIA ONLINE  na lekcjch biologii:

-Uczeń jest zobowiazany dysponować sprawnym  mikrofonem, i aktywnie uczestniczyc w trakcie lekcji zgłaszając sie lub odpowiadając na wezwania nauczyciela. Brak odpowiedzi podczas lekcji jest tożsamy z opuszczeniem lekcji i skutkuje wstawieniem nieobecności niezaleznie od zasygnalizowania obecności na poczatku lekcji,

-W celu sprawdzenia obecności podczas zajęć, lub zebrania informacji zwrotnej dotyczacej ilości uczniów potwierdzających otrzymanie komunikatu nauczyciel może poprosić o "podniesienie ręki"- opcja TEAMS

- Obecnośc uczeń zgłasza osobiście, głosowo a nie poprzez adnotację w chacie spotkania, uczeń spóźniony zgłasza po wejściu na lekcje głosowo swoją obecność, dołączenie do zajęć,

-Na zjęcia online uczeń jest przygotowany tak jak na zajęcia stacjonarne,nieprzygotowanie , brak odpowiedzi na bieżące pytanie z lekcji jest równoznaczne z otrzymaniem -, a prawidłowa odpowidź +. Po otrzymaniu

-Uczeń stosuje się do terminów i sposobu przesyłania prac i zaliczeń zgodnie z wytycznymi nauczyciela.

Sposób odsyłania prac:

1.Wszystkie prace pisemne mają być wysłane zdjęciem lub plikiem .pdf do wskazanej zakładki ( Zadania)

2. Zdjęcia i pliki maja zawierać strony umieszczone pionowo, z wyraźnym tekstem i obrazami. Prace niespełniające powyzszych wymagań nie będa honorowane/sprawdzane - brak pracy domowej.

3. Prace, zdjęcia zawierające kilka stron mają byc konwertowane do jednego , przewijającego sie "ciagiem" pliku .pdf lub .docx

poniżej link do strony konwertera plików do pdf:

jpg do pdf: https://smallpdf.com/pl/jpg-to-pdf

scalanie plików pdf w jeden : https://www.ilovepdf.com/merge_pdf

https://pdfjoiner.com/pl/

4. Sposób oceniania prac pisemnych jest taki jak podczas nauczania stacjonarnego

 

Zasady oceniania nauczanie stacjonarne

LICEUM ROZSZERZENIE

Praca na zajęciach obejmuje :

1. Przygotowanie ucznia przed lekcją do danego tematu (rozdział przeczytany z podręcznika)- sporadyczne kartkówki " wejściówki" sprawdzające przygotowanie do lekcji  . Nie podlegają poprawie.  - WAGA 1

2. Kartkówki ( najczęściej wpisane do Librusa) sprawdzające mniejszy zakres materiału i umiejętności maturalne ( zbiór zadań Witowski- wybrane zadania). WAGA 2 lub 3 (w zaleznosci od zakresu materiału). Jeżeli materiał jest rozdzielony na mniejsze partie kartkówka wymaga poprawienia , jak sprawdzian.

3. Przed każdym Sprawdzianem uczeń wypełnia samodzielnie Maturalne Karty Pracy Nowa Era,watpliwosci konsultuje z nauczycielem. Może zostac wyznaczony termin zbierania wypełnionych Kart Pracy do sprawdzenia przez  przez nauczyciela ( jeden termin dla wszystkich uczniów). Omówienie na lekcji jako przygotowanie do sprawdzianu lub indywidualnie po lekcjach. Ocena z ćwiczeńnie podlega poprawie. WAGA 1

4. Praca Klasowa jest jedno lub dwugodzinna. Obejmuje dwie części:

- teoretyczną , sprawdzającą wiadomości (zadania testowe, wykreslanie, uzupełnianie pojedynczych słów, krótkie uzasadnienia)

- praktyczną, sprawdzająca umiejętność rozwiązywania zadań typu maturalnego zgodnie z wytycznymi CKE i stosowanie wiadomości w praktyce ( zadania maturalne). WAGA 4 

Uczniowie nieobecni jedynie w dniu sprawdzianu będa poproszeni o jego napisanie nastepnego dnia po powrocie do szkoły. Uczniowie nieobecni dłużej ( usprawiedliwienie lekarskie przedłożone wychowawcy klasy) przystąpią do napisania pierwszego terminu z grupą poprawiającą sprawdzian jednak w czasie nie dłuższym niż 2 tygodnie od dnia pisania sprawdzianu przez klasę. W przypadku niestawienia się w powyzszym czasie na napisanie pierwszego terminu uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną i przystepuje do jego pisania w terminie poprawkowym.

5. SPRAWDZIAN MATURALNY w formie próbnej matury z podanego zakresu materiału (wynik procentowy zgodnie z wytycznymi CKE). w formie sprawdzianu powtórkowego (Wynik podany zarówno w formie oceny), WAGA 4

Ocena niedostateczna ze sprawdzianu wymaga zawsze poprawienia

W przypadku niezaliczenia przez ucznia poprawy sprawdzianu przysługuje mu drugi termin poprawy wyznaczony przez nauczyciela.

LICEUM PODSTAWA

PRACA KLASOWA:

Uczeń przychodzi na zajęcia przygotowany , co oznacza przeczytany rodział z podręcznika do bieżącej lekcji.

Praca klasowa jest zapowiadana i wpisywana do dziennika elektronicznego z  minimum tygodniowym wyprzedzeniem. Zakres wiadomości jest zgodny z Nową Podstawą Programową i obejmuje zarówno wymagania podstawowe, ponadpodstawowe jak i dopełniające , co umożliwia uczniom otrzymanie oceny celującej .

Oceny niedostateczne ze sprawdzianów uczeń jest zobowiązany poprawić. Pozostali uczniowie mogą przystąpić  do poprawy jednego sprawdzianu w semestrze ( cykl 2 godziny tygodniowo) lub w roku ( cykl 1 godzina tygodniowo) w terminie wyznaczonym przez nauczyciela  jesli taka poprawa ma wpływ na podniesienie oceny rocznej. O możliwości poprawy decyduje nauczyciel.

Uczniowie nieobecni jedynie w dniu sprawdzianu będa poproszeni o jego napisanie nastepnego dnia po powrocie do szkoły. Uczniowie nieobecni dłużej ( usprawiedliwienie lekarskie przedłożone wychowawcy klasy) przystąpią do napisania pierwszego terminu z grupą poprawiającą sprawdzian jednak w czasie nie dłuższym niż 2 tygodnie od dnia pisania sprawdzianu przez klasę. W przypadku niestawienia się w powyzszym czasie na napisanie pierwszego terminu uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną i przystepuje do jego pisania w terminie poprawkowym.

KARTKÓWKI:

trwają 15 minut, obejmują nie więcej niż 3 tematy. Ocena nie podlega poprawie.

Uwaga: Jeżeli kartkówka jest podzieleniem dużej partii materiału na mniejsze fragmenty jest traktowana jak podzielony sprawdzian i wymaga poprawienia jak sprawdzian.

KARTY PRACY:

Wykorzystywane podczas lekcji lub w domu , jako praca domowa i przygotowanie do sprawdzianu.

 

KARTY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH DLA POSZCZEGÓLNYCH KLAS

 

 

 

nauczyciel: Agnieszka Bujnowska

NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA
rok szkolny 2024/2025 - klasa  I liceum poziom rozszerzony- biologia
liczba godzin w tygodniu: 2

Program nauczania:

program nauczania biologia
Urszula Poziomek
BIOLOGIA NA CZASIE
Program nauczania biologii w zakresie rozszerzonym dla szkół ponadgimnazjalnych- Nowa Era

Podręczniki:

podręczniki:

SEMESTR 1  i 2
       Biologia na czasie 1 Podręcznik dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony
       NR EWIDENCYJNY MEN:1225/1/2024
       Autor: Marek Guzik, Ryszard Kozik, Agnieszka Krotke,Renata Matuszewska, anna Tyc,  Władysław Zamachowski

 

 

 

-MATURALNE KARTY PRACY " Biologia na czasie 1",

Barbara Januszewska-Hasiec,Renata Stencel, Anna Tyc, NOWA ERA

ZALECANE:

-ZBIÓR ZADAŃ WRAZ Z ODPOWIEDZIAMI "dla kandydatów na UM i kierunki przyrodnicze..."

D.WITOWSKI, J.S.WITOWSKI

Pomoce obowiązkowe na lekcji:

Podręcznik wskazany powyżej

Maturalne Karty Pracy wskazane powyżej

zeszyt przedmiotowy

Cele edukacyjne:

 

1. Wskazanie przez ucznia praktycznej przydatności posiadanej wiedzy i umiejętności.

2. Przyswojenie przez uczniów określonego w podstawie programowej zasobu wiadomości biologicznych

3. Zrozumienie poznanych zagadnień i umiejętność ich wyjaśniania

4. Zdobycie przez uczniów umiejętności zastosowanie wiedzy w odniesieniu do swojego organizmu i otaczającego środowiska

5. Zdobycie umiejętności odczytywania i przekazywania informacji ustnie, w formie pisemnej słownie, z wykorzystaniem tabel, schematów i wykresów

6. Umiejętność interdyscyplinarnego powiązania posiadanej wiedzy z innymi dziedzinami wiedzy przyrodniczej

7. Pobudzenie wyobraźni i rozbudzenie zainteresowań do dalszego, samodzielnego poszukiwania i pogłębiania wiedzy przyrodniczej

8. Umiejętność planowania i przeprowadzania doświadczenia zgodnie z zasadami METODY NAUKOWEJ, oraz analizy otrzymanych wyników

9.Umiejętność rozwiązywania zadań egzaminacyjnych

10. Kształcenie umiejętności:

• samodzielnego zdobywania wiedzy biologicznej; wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji.
• sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjno – komunikacyjnymi (wyszukiwanie danych na stronach internetowych);
• wykorzystania wiedzy o charakterze naukowym do identyfikowania i rozwiązywania problemów biologicznych ( atlasy, klucze, i inne);
• wykorzystywanie sprzętu laboratoryjnego do przeprowadzania doświadczeń
• sprawnego posługiwania się mikroskopem i przygotowywania preparatów mikroskopowych
• wykonywania obserwacji terenowych
• analizy zebranego materiału i danych i weryfikacja prawdziwości posiadanych informacji;
• wyboru własnej skutecznej strategii uczenia się;
• czytania ze zrozumieniem, analizowania i przetwarzania informacji zawartych w treści tekstu biologicznego; interpretacji tego tekstu;
• wykorzystania narzędzi biologicznych w życiu codziennym oraz formułowania wniosków opartych na rozumowaniu biologicznym;

• analizowania otrzymanych rozwiązań, sprawdzania poprawności rozwiązania;
• wykonywania i prezentowania poprzez prezentację multimedialną pozyskanych informacji

 Plan nauczania:

I semestr

1. Badania przyrodnicze

2. Chemiczne podstawy życia

II SEMESTR

3. Komórka podstawowa jednostka życia

4.metabolizm

 

 

Forma sprawdzania wiadomości:

Na lekcjach biologii postępy i osiągnięcia ucznia sprawdzane są systematycznie,

   w różnych formach. Każdy uczeń oceniany jest na podstawie:

2. sprawdzianów,
3. kartkówek
4. odpowiedzi ustnych,
5. aktywnego udziału w lekcjach,
6.  przygotowania do lekcji,
7. prac domowych,

Plan prac klasowych:

Praca klasowa z podstawy programowej  po zakończeniu każdego działu.

Kartkówki z mniejszych partii materiału:

Uwagi o ocenianiu zawarte są w PSO

 

nauczyciel: Agnieszka Bujnowska

NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA
rok szkolny 2024/2025 - klasa  I liceum poziom podstawowa- biologia
liczba godzin w tygodniu: 1

Program nauczania:

program nauczania biologia

BIOLOGIA NA CZASIE
Program nauczania biologii w zakresie podstawowym dla szkół ponadgimnazjalnych- Nowa Era

Podręczniki:

podręczniki:

SEMESTR 1  i 2
       Biologia na czasie 1 Podręcznik dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres podstawowy
       WYKAZ MEN:1221/1/2024
       Autor: Anna Helmin, Jolanta Holeczek

 

 

- KARTY PRACY " Biologia na czasie 1",

Barbara Januszewska-Hasiec,Renata Stencel, Joanna Kobyłecka, Jacek Pawłowski, NOWA ERA

 

Pomoce obowiązkowe na lekcji:

 

Podręcznik wskazany powyżej

Maturalne Karty Pracy wskazane powyżej, 

zeszyt przedmiotowy

Cele edukacyjne:

 

1. Wskazanie przez ucznia praktycznej przydatności posiadanej wiedzy i umiejętności.

2. Przyswojenie przez uczniów określonego w podstawie programowej zasobu wiadomości biologicznych

3. Zrozumienie poznanych zagadnień i umiejętność ich wyjaśniania

4. Zdobycie przez uczniów umiejętności zastosowanie wiedzy w odniesieniu do swojego organizmu i otaczającego środowiska

5. Zdobycie umiejętności odczytywania i przekazywania informacji ustnie, w formie pisemnej słownie, z wykorzystaniem tabel, schematów i wykresów

6. Umiejętność interdyscyplinarnego powiązania posiadanej wiedzy z innymi dziedzinami wiedzy przyrodniczej

7. Pobudzenie wyobraźni i rozbudzenie zainteresowań do dalszego, samodzielnego poszukiwania i pogłębiania wiedzy przyrodniczej

8. Umiejętność planowania i przeprowadzania doświadczenia zgodnie z zasadami METODY NAUKOWEJ, oraz analizy otrzymanych wyników

9.Umiejętność rozwiązywania zadań egzaminacyjnych

10. Kształcenie umiejętności:

• samodzielnego zdobywania wiedzy biologicznej; wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji.
• sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjno – komunikacyjnymi (wyszukiwanie danych na stronach internetowych);
• wykorzystania wiedzy o charakterze naukowym do identyfikowania i rozwiązywania problemów biologicznych ( atlasy, klucze, i inne);
• wykorzystywanie sprzętu laboratoryjnego do przeprowadzania doświadczeń
• sprawnego posługiwania się mikroskopem i przygotowywania preparatów mikroskopowych
• wykonywania obserwacji terenowych
• analizy zebranego materiału i danych i weryfikacja prawdziwości posiadanych informacji;
• wyboru własnej skutecznej strategii uczenia się;
• czytania ze zrozumieniem, analizowania i przetwarzania informacji zawartych w treści tekstu biologicznego; interpretacji tego tekstu;
• wykorzystania narzędzi biologicznych w życiu codziennym oraz formułowania wniosków opartych na rozumowaniu biologicznym;

• analizowania otrzymanych rozwiązań, sprawdzania poprawności rozwiązania;
• wykonywania i prezentowania poprzez prezentację multimedialną pozyskanych informacji

 Plan nauczania:

I semestr

1. Badania przyrodnicze

2. Chemiczne podstawy życia

II SEMESTR

3. Komórka podstawowa jednostka życia

4.metabolizm

 

 

Forma sprawdzania wiadomości:

Na lekcjach biologii postępy i osiągnięcia ucznia sprawdzane są systematycznie,

   w różnych formach. Każdy uczeń oceniany jest na podstawie:

2. sprawdzianów,
3. kartkówek
4. odpowiedzi ustnych,
5. aktywnego udziału w lekcjach,
6.  przygotowania do lekcji,
7. prac domowych,
8.  
9. Plan prac klasowych:

Praca klasowa z podstawy programowej  po zakończeniu każdego działu.

 

Uwagi o ocenianiu zawarte są w PSO